应用的由来

  1. 在家期间用ibooks和微信阅读看电子书,随着阅读数量的增加,有一个问题开始凸显,回顾读的第一本书时,发现脑海中留存的内容屈指可数(比如,书名)。这让我产生了一种恐慌,虽然这个现象之前有感知,但是现在被无限放大。自己看书(知识学习)的方式并不能将内容内化,电子书中画下的所有高亮都只是高亮,并没有起到高亮后内化的效果。
  2. 开始关注起阅读方法论的东西,看到了卢曼的笔记盒写作法。虽然没有看这本书,但是网上的文章都会描述这是一套知识内化的方法论,这也是当下的我需要的。
  3. 关注到并尝试了Flomo,但这种的模式并不能解决我现在的阅读后信息遗忘的问题。Flomo更像是需要记录内化后的知识。如果将笔记高亮的部分无限堆叠进去,最后Flomo对我而言会变成下一个印象笔记。从某种程度上需要区分出书籍内容和思考的内容。但是需要存在一种关联
    1. 看了少楠在flomo101上的思维合集,并观看了在B站上的视频。部分观点来自笔记盒写作法,并做了一些提炼。
    2. Flomo思维合集
    3. 以少楠的知识结构,他提到他看书只看感兴趣的部分。我的看法与他不太一致。在熟悉的领域中,看相关书籍,确实看自己感兴趣或者不了解的内容足以。但是对于看某一个方向的书,自己还一知半解,是无法通过书中的点勾勒出知识结构的大山的,所以对于还在学习的领域,是需要根据书中的结构来创建个人的知识结构
    4. 在相同领域中的多本书相互结合后,多本书的结构模型相互结合,叶子结点(知识点)相互重合并扩展后,再看这个领域的书,提取感兴趣的就是在现有的结构上做锦上添花的动作。
  4. 看了笔记盒写作法的部分介绍后,其中核心的点是回顾。需要在每次记录笔记时,回顾笔记盒中的内容,记录新的想法,而不是重复记录一个想法。只有不断地巩固和记忆,才能将文字转化成信息,然后才是将信息转化知识。
  5. 无论是笔记盒写作法还是少楠,都推荐要用自己的语言记录下来。但是我个人会觉得这是文字表达的艺术,通过自己的语言记录下来,和自己理解是两回事。当我的脑海中已经是网络了,我可以多维度的介绍知识点,那就是能用自己的语言表达。但是对于新的知识点,因为自身认知的匮乏,其实无法用自己的语言进行重新描述的。因为从语文功底上,是无法和作者以及背后的编辑想比较的。已经初版的,意味着某种程度上这一段话是能相当准确地表述作者的想法,甚至是那个知识点的一个特点。
    1. 用自己的语言表达知识点 != 知识已经内化
    2. 知识已经内容 其中一个表现是,用自己的语言表达
  6. 一本书上的信息转化成的知识点是有差异的。
    1. 有的是概念 - 核心知识点
    2. 有的是方法论 - Action
    3. 有的是推理逻辑 - 需要结构化组织

应用解决问题点

结合上面的由来点,可以提炼出核心的问题点:

  1. 聚集电子书的笔记,知识点不能是分散在各个应用中的
  2. 需要「回顾」来加强对书本内容的回忆和记忆
  3. 能结构化组织书本的知识点
  4. 需要结合卡片盒笔记法的方法论融入阅读流程中

应用名字的由来

最开始应用的名称是英文的Highlighs,因为这个应用的底层数据是来自各个平台的高亮数据,有了这些这些高亮数据,才能根据自己的理解或者书本的结构整合成自己的个人知识结构,甚至知识网络。
根据这个英文进行音译,延伸出了

  • 海浪声
    • 倾听海浪的声音,汇聚知识的海洋
  • 翰林集
    • 记录点滴知识,奔赴翰林学士
  • 海螺
    • 倾听海螺,回味大海的声音
  • 哈喇子
    • 回味知识,提炼智慧
  • 花栗鼠
    • 囤积知识

最后选择了「海螺笔记」

应用功能点规划

应用整体上功能会分成两个方向

Mac

数据管理为核心

  • 数据的导入
  • 书本、高亮、笔记的管理
  • 标签的管理
  • 书本结构化整理
  • 数据的导出

iOS

知识回顾、碎片时间利用为核心

  • 每日回顾
  • 灵感记录

iPad

承接Mac和iOS上的部分功能。从电子产品的形态上介于两者之间

功能参考来源

Flomo
Klib
Readwise